Implementasi Metode Sorogan dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Santri Pondok Pesantren Al-Maqbul Rejang Lebong Bengkulu
Abstract
طريقة سوروغان هي طريقة تدريس حيث يقرأ كل طالب مباشرة الحفظ الذي تم حفظه أمام المعلم واستمع إليه لفترة زمنية معينة. لا تزال طريقة سوروغان هذه مستخدمة على نطاق واسع، خاصة في تعلم اللغة العربية. وذلك لأن المعلمين يشعرون أن طريقة سوروغان لا تزال مناسبة جدا للطلاب، خاصة في المدارس الداخلية الإسلامية. في هذه الدراسة سيتم شرح كيفية تطبيق طريقة سوروغان في تحسين قدرة الطلاب على القراءة وخاصة في قراءة كتاب نحو في هذه الدراسة، يستخدم نوعا من البحث النوعي الوصفي ويستخدم أدوات البحث في شكل مقابلات وملاحظات. ذكرت نتائج هذه الدراسة أن طريقة سوروغان كان لها تأثير جيد جدا في تحسين كفاءة الطلاب في قراءة كتاب نهوو، إلى جانب أن الطلاب لم يقرأوه فحسب، بل حفظوه أيضا. بهذه الطريقة، سيتم تحسين قدرات الطلاب عند استخدام طريقة سوروغان هذه. تم إجراء هذا البحث في مدرسة القبول الإسلامية الداخلية، بعدة مراحل، وهي: الإعداد والتنفيذ والتقييم.
Authors who publish with AL-Muktamar As-Sanawi li Al-Lughah Al-'Arabiyyah (MUSLA) agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
